Sesión 16: Publicación de Proyectos y Actividades en el Gestor de Proyectos

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Publicar un Proyecto o Actividadad de Informática en el Gestor de Proyectos.
• Adjuntar un video o un documento en un Proyecto o Actividad en la sesión de recursos del Gestor de Proyectos.

Actividades Previas:
Ver el siguiente Objeto de Aprendizaje (OA) Tutor Gestor de Proyectos, si el OA no lo puede abrir, puede consultar el siguiente enlace de Eduteka Tutor Gestor de Proyectos

Sesión 15: Plantilla para Documentar Proyectos y Actividades (Evaluación)

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Identificar la importancia de una “Valoración autentica”, junto con sus características, tipos y usos en el aula.
• Aprender a crear una Matriz de Valoración (Rúbrica), reconociendo su importancia, características, partes y usos en la evaluación.

Actividades Previas:
Leer el siguiente artículo en PDF: http://www.eduteka.org/pdfdir/ValoracionAutenticaRubricas.pdf acerca de la
Valoración Auténtica.
De acuerdo a la lectura, responder las siguientes preguntas:
¿Qué es Valoración Auténtica?
¿Qué tipos de evaluación auténtica se pueden usar en clase?
¿Qué beneficios se pueden obtener al evaluar con una Matriz de Valoración?
¿Cuáles son los elementos que conforman una Matriz de Valoración?

Sesión 14: Plantilla para Documentar Proyectos y Actividades (Actividades Docente-Estudiante)

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Formular la Duración, los Requisitos y Recursos de su Proyecto o Actividad, que cumplan con las características descritas en la Plantilla

• Ecribir las Actividades que debe cumplir el Docente y el Estudiante en su Proyecto o Actividad planteada

• Definir qué es y cómo se puede usar una Meta Volante y una Pregunta Inesperada en un Proyecto o Activadad planteada

Actividades Previas:
Revisar el siguiente enlace del Objeto de Aprendizaje http://www.eduteka.org/Objetos/AnalisisPlantillas/player.html  especialmente los numerales 4, 5 y 6. que hacen referencia a las Actividades del Docente y el Estudiante.

Capacitación 18 de Noviembre I.E. Antonio Lizarazo

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Sesión 13: Plantilla para Documentar Proyectos y Actividades (Objetivos de Aprendizaje)

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Formular un Objetivo de Aprendizaje aplicando las pautas de Mager (audiencia, desempeño, condición y rango) 

• Utilizar la Taxonomía de Bloom para definir el desempeño esperado por sus estudiantes en un Objetivo de Aprendizaje

• Formular la Duración, los Requisitos y Recursos de su Proyecto o Actividad, cumpliendo con las características descritas en la Plantilla

Actividades Previas:

• Repasar el Objeto de Aprendizaje (OA):  Objetivos de Aprendizaje
• Revisar el Objetivo de aprendizaje formulado inicialmente para el Proyecto o Actividad y corregir si es necesario.
  
  Capacitación 11 de Noviembre I.E. Antonio Lizarazo
  

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Sesión 12: Plantilla para Documentar Proyectos y Actividades (La Descripción)

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Escribir la Descripción de un Proyecto o Actividad, cumpliendo con las características nombradas en la Plantilla. 

• Asociar un Estándar Educativo al Proyecto o Actividad planteado para su área

Actividades de la sesión:

• Interactuar con el Objeto de Aprendizaje (OA): Objetivos de Aprendizaje
• Observar la siguiente Presentación y con el ejemplo mostrado en ella, corregir si es necesario la Descripción formulada inicialmente en su Proyecto o Actividad.
Capacitación 4 de Noviembre I.E. Antonio Lizarazo
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Sesión 11: Proyectos de Integración y Actividades para enseñar Informática

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Nombrar como mínimo 2 diferencias entre Proyectos de Integración y Actividades para enseñar Informática

• Reconocer que partes conforman un Proyecto de Integración y una Actividad para enseñar Informática

Actividades Previas:

• Repasar el Objeto de Aprendizaje: Plantilla Proyecto Actividad 
• Leer el archivo en PDF http://www.eduteka.org/pdfdir/Descripcion.pdf
• Descargar en forma física y digital la Plantilla para elaborar Proyectos y Actividades que está en el siguiente enlace http://www.eduteka.org/PlantillasGestor.php

Aprendizaje por Proyectos (ApP) con TIC on Prezi

Sesión 8, 9 y 10: Taller "Uso educativo del entorno de Programación Scratch" Fase 1

Sesión 8: Realizar la Actividad 4, 5 y del Cuaderno de Trabajo
Sesión 9: Realizar el Proyecto Final (Juego)
Sesión 10: Socializar el Proyecto con el Grupo

Objetivos de las Sesiones: Los participantes estarán en capacidad de:

• Realizar animaciones y simulaciones interactivas, utilizando el conjunto de comandos básicos, vistos durante la capacitación.

Observaciones Finales:
Felicitaciones al grupo de docentes participantes por su interés y cumplimiento con la elaboración de las Actividades planteadas durante la capacitación.

Los proyectos elaborados por los docentes y coordinadoras, muestran el buen nivel alcanzado en el uso de la herramienta Scratch.
Para ver algunos de los Proyectos realizados por los docentes, entrar al siguiente vínculo.
http://scratch.mit.edu/galleries/view/99708

Sesión 7: Taller "Uso educativo del entorno de Programación Scratch" Fase 1

En las siguientes 3 sesiones se enseñará a manejar el entorno de Programación Scratch. 
Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Utilizar de forma adecuada el Cuaderno de Trabajo para Estudiantes

• Realizar las Actividades 1, 2 y 3 del Cuaderno de Trabajo para Estudiantes 

Actividades Previas:
Consultar los siguientes enlaces y responder las preguntas orientadoras para reflexionar y contextualizar las bondades de Scratch como entorno de programación para la primaria.

1. Cuaderno de Trabajo para Estudiantes documento en Pdf

2. Creando con Scratch

Pregunta orientadora:

¿Cuál es la principal diferencia entre Scratch y otro tipo de software/aplicaciones, como juegos interactivos, animaciones, simulaciones e incluso software educativo tradicional?

3. Programando con Scratch

Pregunta orientadora:

Explique en sus propias palabras, ¿qué significa que Scratch tenga un bajo umbral de inicio y un alto umbral de complejidad?

4. Aprendiendo con Scratch

Pregunta orientadora:

¿De qué manera aprenden los estudiantes conceptos matemáticos y computacionales al crear proyectos en Scratch?

5. Aprendamos con Scratch habilidades para el siglo XXI

Recursos para la Actividad de la Sesión:

1. Actividad introductoria Scratch
2. Módulo de Programación en Educación Escolar (Información Correspondiente Scratch) 
3. Scratch, Guía de Referencia versión 1.4 y Cuaderno de trabajo para programación... :

 

Sesión 6: Aprendizaje por Proyectos utilizando las TIC

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Definir en sus propias palabras que es ApP utilizando las TIC 

• Nombrar tres elementos específicos para que un proyecto se considere auténtico o real

• Crear un formulario en GoogleDocs en el cual se evaluen 10 preguntas sobre ApP utilizando las TIC 

Actividades Previas:
Se deben consultar los Objetos de Aprendizaje: Aprendizaje por Proyecto y Plantilla Proyecto Actividad

Capacitacion 30 de Septiembre I.E. Antonio Lizarazo

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• Consulte los siguientes vínculos, que corresponden a algunos Formularios elaborados durante la sesión:
• Formulario del docente Cesar E. Silgado   
• Formulario del docente Rodrigo Vásquez
• Formulario de la docente Maria del Socorro Lenis

Sesión 5: Aprendizaje Activo en la clase

Objetivos de la Sesión:Los participantes estarán en capacidad de:
Planear una clase en la cual apliquen el Modelo de Aprendizaje Activo para explicar un tema asignado

Capacitacion 23 Sep Antonio Lizarazo

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Actividades Previas:Se conformaron 6 grupos de tres participantes y a cada grupo se le asigno una parte del documento Computador Como Herramienta de la Mente para que diseñen una clase de 25min. aplicando el Modelo Activo.
Los grupos son:
Herramientas de Modelo DinámicoCesar Silgado,
Jhon Edwar Villegas
Cesar Arango
Herramientas de Modelo DinámicoWilson Adarve
Claudia Vera
Subleiman Ivonne Usman
Herramientas de Organización SemánticaJacqueline Grueso R.
Alberto F. Yela L.
Herramientas Interpretación de InformaciónMaría del socorro Lenis
Edinson castillo
Mario salcedo
Herramientas de Construcción del Conocimiento Graciela Sánchez
William Holguín
Rodrigo Vásquez
Herramientas de Comunicación y ColaboraciónLuz Aida Castillo
María del Carmen Roa
Arlex Muñoz Arboleda

Sesión 4: C.I 2.0 - Aprendizaje Activo

Objetivos de la Sesión:
Los participantes estarán en capacidad de:
1. Utilizar el Currículo Interactivo 2.0 para construir en línea un currículo de Informática de ejemplo
2. Diseñar una clase en la cual aplique el modelo de Aprendizaje Activo, explicando una de las Herramientas de la Mente que expone David H. Jonassen

Actividades Previas:
Tener escrito un borrador con los temas que conformarán el Currículo de ejemplo que se construirá. Y realizar una exploración previa sobre ¿Qué es Aprendizaje Activo? y ¿Cómo se puede llevar al aula?

Capacitacion 16 Septiembre I.E. Antonio Lizarazo

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Sesión 3: Coordinador de Informática y herramientas en línea de Eduteka

Objetivos de la Sesión:
Los participantes estarán en capacidad de:
1. Identificar las funciones que el Coordinador de Informática realiza en una I.E.
2. Utilizar el Gestor de Proyectos para crear, editar, visualizar y almacenar Proyectos de clase
3. Utilizar el Currículo Interactivo 2.0 para construir en línea un currículo de ejemplo de la IE

Actividades Previas:
Antes de todo muchas gracias por su participación e interés durante la sesión del pasada del jueves 2 de septiembre. Como se pudieron dar cuenta es fundamental llegar con lecturas previas elaboradas para hacer más activa y participativa la clase.
Verificar que estén Registrados en Eduteka, es necesario que todos se Registren antes del jueves.
Revisar y leer los siguientes artículos:

• Descripción Cargo Coordinador Informática http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=247&ida=891&art=1

•  Tipos de Proyectos de Clase http://www.eduteka.org/modulos/7/182

•  Gestor de Proyectos http://www.eduteka.org/TutorProyectos.php

•  Plantillas Gestor de Proyectos http://www.eduteka.org/PlantillasGestor.php

Capacitacion 9 Septiembre I.E. Antonio Lizarazo

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Sesión 2: Implementación de las TIC en la I.E. Antonio Lizarazo

Objetivos de la Sesión:Los participantes estarán en capacidad de: 1. Conocer sus fortalezas y debilidades reflejadas en la evaluación previa  de  TIC básicas. 2. Navegar y reconocer en el portal Eduteka las principales herramientas que esta ofrece a los docentes3. Identificar en el Modelo MITICA, el rol que debe desempeñar,  desde su cargo en la IEActividades Previas:Saludos, les recuerdo registrarse en Eduteka y leer los siguientes artículos:

• El porquè de las TIC en Educaciòn http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php

• Un modelo para integrar las TIC al currículo escolar http://www.eduteka.org/modulos/8/234.php

• Estándares Unesco de competencias en TIC para docentes http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1

• Estándares en TIC para docentes (NETS-T 2008)
  http://www.eduteka.org/modulos/11/341/617/1

Capacitacion Jueves 2 Septiembre IE Antonio Lizarazo

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Estas son las presentaciones elaboradas por los docentes durante la capacitación:

Presentación IE Antonio Lizarazo

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Direccion institucional

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Presentación infraestructura

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Presentacion mitica.

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Sesión 1: Valoración TIC Básicas

Objetivo de la Sesión:
Valorar los conocimientos previos que en TIC Básic tienen los participantes en:

• Ofimática
• Internet Información y Comunicación

Actividades Previas:
Realizar las actividades de autoestudio que se encunetran en los siguientes enlaces:

Internet

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/web/basics/quiz-browserbasics.htm

Word

http://usuarios.lycos.es/miguelortiz/word/word.html

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/basics/quiz-wordbasics.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/autotools/quiz-autotools.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/brochure/quiz-brochure.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/report/quiz-report.htm

Excel

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/numbers/intro/quiz-excelintro.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/numbers/basics/quiz-basics.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/numbers/format/quiz-format.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/numbers/formulas/quiz-formulas.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/numbers/design/quiz-design.htm

Sistema operativo

http://usuarios.lycos.es/miguelortiz/wind.html

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/win/basics/quiz-windowsbasics.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/win/filesandfolders/quiz-filesandfolders.htm

PowerPoint

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/presentations/basics/quiz-basics.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/presentations/format/quiz-formatting.htm

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/presentations/advanced/quiz-advanced.htm