Sesión 42: Uso Educativo de imágenes digitales

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Crear una actividad de aula, en la cual se utilicen imágenes digitales para cumplir con un objetivo de aprendizaje propuesto para esta. 
• Utilizar software de la Web, para editar imágenes o construir material digital que puedan usar como recurso para sus clases.

Enlaces recomendados:

• Fotografía Digital, Proyectos para la clase (Pdf en Inglés) 
• Proyecto: Narraciones Digitales
• 7 elementos acerca de las Narraciones digitales
• Presentaciones 2.0, mas allá del PowerPoint

Actividades de la Sesión: 

• A partir de una lluvia de ideas, realizar por sede una actividad de aula, en la cual se trabaje con el uso y edición de imágenes digitales, tomadas por los estudiantes o descargas de Internet. 
• La actividad se debe documentar, mostrando un ejemplo del producto final que los estudiantes deben realizar  

Ejemplos de proyectos o Actividades con imagenes digitales:

• Actividad: Registro Fotográfico de mi  Colegio, consultar el producto final aquí
• Actividad: Sitios Tradicionales de la Ciudad, consultar el producto final aquí

 

Sesión 41: Principios Básicos de la Fotografía Digital

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Realizar registros fotográficos digitales de un tema dado, aplicando principios básicos de composición y luz.
• Utilizar las características y funciones básicas de una cámara digital
• Determinar la calidad de una imagen por medio de su formato de compresión

Capacitación 11 de agosto

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Sesión 36, 37 y 38: Alfabetismo en Medios.

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Planear y realizar en parejas durante la sesión, un Proyecto propuesto por el CML MediaLit Kitä, que este publicado en el Modulo de Alfabetismo en Medios del portal Eduteka.

Actividad de Sesión: 
Los siguientes Proyectos fueron seleccionados por los docentes para realizarlos durante la sesión:

• Cesar Silgado y Arlex Muñoz:
  4D “Héroes, heroínas y la persona que yo quiero ser”

• Jacqueline Grueso y Alberto Yela:
  2D “El lenguaje del sonido: herramientas, técnicas y trucos”

• William Holguín y Cesar Arango:
  5A “¿Por qué nos comunicamos? Tres objetivos básicos”

• Socorro Lennis y Edward Villegas:
  3B “Símbolos silenciosos que se hacen oír: los iconos, las marcas y usted”

• Claudia Vera y Rodrigo Vásquez:
  1D “Detrás de la pantalla: los productores de cine y sus decisiones”

• María del Carmen Roa y Graciela Sánchez:
  2E “10 Formas de vender una idea: las bases de la persuasión” 
  

• Subleyman Ivonne Usman y Wilson Adarve:
  
  1C “El mundo en 22 minutos: cómo definir el contenido para un noticiero de televisión”
  
  

• Mario F. Salcedo y Mauricio Castillo:
  1ª “¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía“

Sesión 35: Alfabetismo en Medios.

Objetivos de la Sesión: Los participantes estarán en capacidad de:

• Definir que es un mensaje mediático
• Nombrar diferentes medios de comunicación 
• Dado un mensaje mediático, analizarlo de manera crítica y reflexiva por medio de las Cinco Preguntas Claves que propone el CML MediaLit Kitä

Capacitación 26 de mayo I.E. Antonio Lizarazo

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La siguiente presentacíón es del CML, donde se plantea toda la filosofia de su propuesta, para más información, consultar el siguiente enlcae http://www.medialit.org/

Media Llit Volantes

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Actividad de la Sesión:
Los participantes deben consultar el Módulo de Alfabetismo en Medios del portal Eduteka que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2 ,  posteriormente formar parejas y seleccionar uno de los Proyectos de la Tabla de Contenido y prepararlo para desarrollarlo en la próxima sesión con todos los participantes.

Créditos: Parte de la información usada en las presentaciones y esta entrada, pertenecen al Centro para Alfabetismo en Medios (CML), organización educativa sin ánimo de lucro establecida para proveer liderazgo, educación, desarrollo profesional y recursos educativos a nivel nacional (USA)