- Definir que es un motor de busqueda y nombrar dos de ellos.
- Realizar busquedas en Google, utilizando sus Opciones Avanzadas
- Evaluar de manera efectiva y crítica una fuente de información de Internet.
Se recomiendan las siguientes lecturas como apoyo de la sesión de capacitación son:
1. Motores de Búsqueda y Algebra Booleana
2. Búsqueda Significativa Pensar y comportarse de manera “Info-Competente"
2. Búsqueda Significativa Pensar y comportarse de manera “Info-Competente"
3. Alfabetismo Básico para evaluar sitios Web
4. Lista de Criterios para evaluar fuentes de información (PDF)
4. Lista de Criterios para evaluar fuentes de información (PDF)
" En mi trabajo como profesora y bibliotecóloga, puedo observar la forma en que los estudiantes buscan información. A medida que pasan los años, he empezado a sentirme menos satisfecha con los resultados y productos tanto de sus investigaciones como de las de mis colegas. Uno de los obstáculos que encuentro es que los estudiantes tienen dificultad para localizar y discernir cuáles son los mejores recursos para soportar sus investigaciones. Basándose en lo que pueden encontrar con facilidad, con frecuencia, tienen una idea muy reducida de todo el material que se puede conseguir allá afuera."
Parrafo estraido de la traducción realizada por EDUTEKA del Artículo
original “Substantive Searching, Thinking and Behaving Info-Fluently"
original “Substantive Searching, Thinking and Behaving Info-Fluently"
escrito por Joyce Valenza
